合肥市荣幼教育集团开展幼小衔接系列活动之“名字的故事”

时间:2023-05-22 16:53:23 来源:中安教育网


(资料图片)

《3~6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中指出:“大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能,会正确书写自己的名字,为其入小学后的读写学习奠定基础。”为引导幼儿深入认识自己及同伴的名字,挖掘名字中蕴含的独特文化。2023年5月17日,合肥市荣城幼儿园教育集团开展了“名字的故事”幼小衔接活动。

我的名字大调查

一张调查表连接了幼儿园与家庭的合力教育。针对名字的故事以及姓氏的由来,小朋友们采访了自己的爸爸妈妈,最后,在幼儿园里借助调查表向同伴进行了分享。分享的过程中小朋友对自己和同伴的名字有了新的认识和感受。

我的名字我设计

为进一步提升幼儿书写名字的兴趣,活动中教师鼓励幼儿用他们的“奇思妙想”对自己的名字进行了个性设计创作。一笔又一笔书写完自己的名字后,他们还利用彩色画笔对名字进行了装饰。作品完成后,小朋友主动向身旁的同伴分享自己的设计和创意,进一步激发幼儿对名字的喜爱。

名字创意拼搭

当名字遇上游戏材料,小朋友们开始了一场特别的拼搭游戏。他们选择了不同的材料,根据名字笔画的长短和顺序拼搭自己的名字。

幼小衔接不是“知识抢跑”,而是心理的衔接、习惯的衔接、学习方式的衔接、学习品质的衔接。本次活动聚集幼儿的名字通过调查、绘画、拼搭多形式认识自己的名字,感受到父母长辈对自己的爱和美好的祝愿,更体会到了汉字文化的博大精深。同时也帮助孩子们更好地适应小学生活奠定基础。

(张翠)

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